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未竟之事的影響

幸福學堂 / 錢玉芬 / 黃正昌、黃謙柔、林怡如、吳莉奇、許雅淑、藍于涵、林大能、馬佑敏、王純敏、余大年

情緒是一種制約學習歷程 情緒的制約學習歷程: 古典制約 操作制約 操作制約看耽溺的形成 因習得無助 而耽溺 因過度酬賞 (懲罰) 而耽溺(上癮) 「遺憾」就是未竟之事

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